"See you later, alligators"

La asignatura que dio origen a estos blogs llega a su fin. Pero esperamos y proponemos que no sea éste el final de los mismos. Enhorabuena a tod@s por la tarea realizada.

A continuación, pasamos a detallar algunas características de cada una de estas “bitácoras”.

Ocio y cultura.- Un blog que se amolda a lo establecido en clase, con algunas entradas complementarias. El diseño es sencillo. Es reseñable la alineación del texto en algunas entradas(centrada).

Cafetín con hielo. Se lee bastante bien. Algún contenido al margen de lo que es la asignatura. Nos llama la atención el fondo escogido; porque el mapa-mundi que aparece en la parte superior, parece el símil de un espacio global(Internet), en el que cualquier persona puede hacerse eco de toda la información que en la red se contenga.

Prensa dictatorial italiana. Las etiquetas, el enlace a los blogs de l@s compañer@s, el listado de prensa italiana. En definitiva, es un blog bastante cuidado. La pega es que la letra es demasiado pequeña. El fondo, por otra parte, es bastante acertado en relación con el nombre. Al final de la página van apareciendo noticias actualizadas.

Destarado.- Quizás, haya mucho contraste entre la imagen elegida para el fondo y el espacio en el que se desarrolla el texto; algo que puede hacer más incómoda la lectura. Estilos diferentes.

Línea 900. Muy original la idea del contestador y muy interesante, a la vez, la aplicación Live Traffic Feed. Tono cercano.

Visto y oído en algún lugar. Reseñable lo del contacto a través de Twitter. También han puesto etiquetas. Han enlazado a otros blogs. Diseño muy básico; pero que atrae la atención del lector a un punto concreto, que es el texto. Quizás el hecho de que aparezca todo en una página, favorezca la comodidad del receptor. Han realizado las tareas indicadas por el profesor.

Docuedúcate.- Un blog que destaca no tanto por la cantidad de los contenidos; como por la calidad de los mismos; ya que tiene muchos enlaces a distintas fuentes y/o imágenes que han utilizado a la hora de elaborar la información. Sin embargo, a primera vista no es un blog que llame mucho la atención.

Infoedúcate. Es éste un blog en el que el diseño guarda relación con uno de los ámbitos en el que nos desenvolvemos: la educación. En este caso, contenida en los libros.

Dentro de los post que no obedecen a lo establecido por el profesor; cabe destacar el de “Niños Digitales”; un hecho que está a la orden del día. También decir que el blog cumple con el objetivo marcado en su introducción: “Este blog está dedicado al tratamiento que los medios de comunicación dan a la educación de la sociedad”.

Información multimedia y audiovisual.- Hace honor a su nombre; pues en todas sus entradas se combina el texto, ya sea con vídeos o fotografías. Su lectura se hace cómoda, debido al contraste entre los grises y negros con el color blanco y gris más claro.

Por otro lado, nos llama la atención la imagen que aparece en la cabecera.

Dig yourself.- Este blog tiene un toque muy personal. Su introducción así lo evidencia. Se trata de un espacio donde sus integrantes intentan denunciar la percepción que tiene la ciudadanía de la cultura.

El diseño es básico; pero lo que importa es el contenido; no el continente. Quizás le hace falta un poco de dinamismo (inclusión de vídeos).

Culturetas.- La lectura se facilita muchísimo, ya que el fondo negro contrasta al máximo con el color blanco de la letra. Es muy variado en sus contenidos y han sido constantes en la publicación de los mismos. Nos gusta.

Cambios a la vista.- Se han ceñido a las entradas obligatorias propuestas; exceptuando la de “Hoy toca…” El tamaño de letra, quizás sea un poco pequeño; aunque la alineación justificada le aporta un toque de equilibrio.

Bicodina.- Como han comentado nuestros compañer@s, nos sumamos a la idea de que se trata de un blog que llama la atención. En un primer golpe de vista, destaca la cabecera en relación con el nombre del mismo.

Sin embargo, la lectura se hace difícil, pues la tonalidad de la letra es similar a la del fondo.

Edumedia.- Su diseño hace que se lea de un modo fácil. La tipografía de la letra varía en las entradas; no sabemos si de manera intencionada o no. Sus post(excepto dos), están vinculados a lo establecido por el profesor.

La lámpara social.- El fondo coincide con el de Infoedúcate. Es atractivo, lástima que sea un blog que albergue pocos contenidos. Muy interesante el post de “Dar la cara como normalización de una minoría”.

Locura informativa.- Un blog muy elaborado. De cómoda lectura.

De sus variados contenidos, nos gustaría reseñar el del día internacional contra la violencia de las mujeres(un muy buen cartel el que acompaña al texto) y la entrada de Ana María Matute.

Hoy es siempre todavía.- Nos gusta la elección del nombre. Es un blog con un diseño muy sencillo; pero que tiene “un algo” que invita a la lectura; quizás tenga algo que ver el color verde. Los contenidos se correponden con la asignatura y con lo que se pedía en cada una de las prácticas.

Aviación sostenible.- Un blog muy actualizado; con bastantes contenidos(con sus respectivas fuentes) que hacen honor a su denominación.

El toque de dinamismo lo aportan las fotografías que acompañan las distintas informaciones u opiniones.

Medicine & Technology.- En primer lugar, tenemos que decir que el fondo nos parece muy adecuado; pues está estrechamente relacionado con el nombre que da título al blog.

Por consiguiente, nos ha parecido un espacio interesante. El hecho de que traten cuestiones médicas le otorga un atractivo añadido.

Cine Ducados.- Este blog se caracteriza por ser uno de los espacios que invita a la reflexión; un espacio crítico. En él aparecen numerosas fotografías y algunos vídeos. Es cómodo de leer en tanto que el diseño lo facilita y también, los contenidos son amenos.

“Porque hay cosas que nunca se olvidan”; un post digno de mención.

A favor hasta de estar en contra.- El nombre escogido nos parece muy bueno; muy acertado. De igual modo, nos gusta la entrada que hace mención a Albert Plá. Aunque eso sí, los contenidos son escasos.

Diseño básico.

Imaginaciong.- Un blog que cumple con los objetivos que sus componentes marcaron en un principio. Su título ya lo anuncia (Imaginación- ONG) y, sus contenidos, así lo evidencian. Muy bonito el fondo, que transmite apacibilidad. La foto de la cabecera se vincula, también, a la temática de la “bitácora”. Además, se adecúa a las tareas propuestas.

Pues yo no lo veo.- Diseño sencillo; pero que lo hace fácil de leer. Es un blog que esperamos que no caiga en el olvido; pues los contenidos pueden ser muy interesantes. De momento, solamente hay una entrada y relacionada con lo establecido en la asignatura.

Y por último, nos queda hablar de un blog que hemos conocido hace poquito. Esto sí que es una chirigota.

Dentro de lo poco que podemos decir, la letra, quizás, sea demasiado pequeña; algo que puede dificultar su lectura, a pesar de que el fondo y la tipografía contribuyan a producir el efecto contrario.

Por nuestra parte; esperamos que Dame Argumentos os haya resultado interesante, o que lo haga con el transcurso del tiempo.

Equipo Dame Argumentos.

EDUCAR LA MIRADA

La situación que vivimos está marcada por una serie de problemas estrechamente relacionados: degradación de los ecosistemas, crecimiento incontrolado de la población mundial, agotamiento de recursos…por ello es preciso asumir un compromiso. Se hace necesaria una concienciación global, que tiene su base en la educación, tanto formal como informal, donde se preste más atención a la situación del mundo. Esto es lo que hoy conocemos como Educación para el desarrollo, y lo que desde hace tres años, intentan conseguir un grupo de profesionales de la comunicación, desde la Asociación Pandora Mirabilia.

Su trabajo se centra en la alfabetización audiovisual, es decir, la capacidad de establecer un análisis crítico de los medios de comunicación. Con una perspectiva de género y feminista, la asociación ha realizado diversos proyectos enfocados hacia la promoción de la igualdad entre hombres y mujeres, prevención de la violencia contra la infancia, o dirigidos a investigaciones sobre género y comunicación.

En colaboración con ACSUR LAS SEGOVIAS, una organización “ciudadana, pluralista y laica, comprometida con una acción de transformación social para construir un modelo de desarrollo equitativo, sostenible y democrático a escala global para hombres y mujeres”, han conseguido “dar voz a los que no la tienen”, como dijo en una entrada mi compañera. Y lo consiguen gracias al vídeo social. Ellos proporcionan los medios necesarios, materiales y equipo, y ofrecen sus conocimientos para que sean los propios protagonistas de la historia quienes la cuenten en primera persona.

¿Qué significa esto? Pues algo muy valioso, un tesoro para cualquier periodista. La posibilidad de contar las cosas tal y cómo son. Esa objetividad de la que tanto nos hablan en la carrera, y que en tanta estima se tiene, que es precisamente lo que la hace ser tan inexistente como es. Una objetividad que sólo se da en este caso, porque no interfiere nadie más que quién tiene algo que contar. A diferencia de lo que podemos conocer con una pieza informativa de 1.80, o 2 minutos cómo máximo, el video social nos muestra abiertamente las causas, (elemento fundamental para entender cualquier acontecimiento). Sea el tema que sea.

Por ello, me parece que se trata de una labor digna de admirar, una herramienta con la que contamos, y que a veces pasamos por alto, pero que en muchas ocasiones te hace ver la vida de otra manera, porque son el ejemplo de que un periodista también se puede sentir satisfecho, que su trabajo puede ser gratificante.

No sé si son muchas o pocas las posibilidades de que esta alternativa se convierta el día de mañana en algo común, algo que la mayoría de ciudadanos conozcan porque lo tienen en primer plano, pero si algo es cierto, es que lo más importante está hecho. Existen. Hay un primer paso dado, y gracias a este tipo de organizaciones continúa esa lucha hacia modelos más justos, equitativos y democráticos..

Os dejo el enlace donde podéis descargar el pdf “En Plano Corto” . Es una guía metodológica, una propuesta de ACSUR, para educadores/as que apuestan por introducir el audiovisual en su labor educativa.

Sara R. G.

LA UNIÓN HACE LA FUERZA

La sociedad en la que no encontramos nos ofrece un panorama donde la actividad periodística se encuentra sometida a una mercantilización, motivadora de la aparición de perspectivas sociales y cívicas que reivindican un espacio propio.

En este contexto surge el Tercer Sector de la Comunicación, compuesto por entidades no gubernamentales, de servicio, redes solidarias... En definitiva, plataformas comunitarias, sin ánimo de lucro, que intentan ofrecer eso: un servicio a la sociedad o comunidad en la que se desarrollan.

Pero he aquí el gran problema al que se enfrentan: medios de comunicación subyugados, que viven a la sombra de grandes concentraciones empresariales que monopolizan este mundo en el que parece que impera la ley de “tanto tienes; tanto vales”. Una triste realidad en la que no se apuesta por un periodismo social o cívico; comprometido con esa sociedad en la que se integra. Un periodismo donde se intente quebrar la verticalidad tradicional, para dar paso a la horizontalidad, a la reducción de las asimetrías sociales y de los excluídos.

Ése sería, en principio, el modo de dar voz a los que no la tienen; a los que nunca la han tenido y a los que, desafortunadamente y mientras la situación se mantenga; nunca la tendrán. Voces que intentan ser escuchadas, y aunque el intento no sea en vano, bien es cierto que el sendero es arduo y largo. Porque aunque sean necesarios cambios estructurales, queda lo primordial: la toma de conciencia. No solamente por parte de los profesionales de la información; sino también, y lo que, (para fortuna de algunos y desgracia de otros), es lo más importante; la toma de conciencia por parte de ésas empresas.

Como ejemplo de ese intento por cambiar el mundo, a través de los vídeos, encontramos a Deep Dish TV; un proyecto que surge en Estados Unidos y, donde un colectivo de activistas comunitarios y productores de vídeo, se interesan en utilizar la tecnología del satélite para hacer más eficiente y masiva la distribución de programas producidos a nivel local o de carácter independiente.

En sus inicios Deep Dish TV no era una organización aislada; sino que surgió como una idea de otro proyecto: Paper Tiger. Con el tiempo, el sistema de trabajo de DDTv se fue estandarizando: consiste en coleccionar material de una amplia variedad de productores que se empaqueta en series por temporada. Luego ese material se distribuye, a través del satélite, o es enviado por correo postal a los canales de acceso público que no tienen ese acceso a satélite. El tiempo de satélite es rentado y los grupos locales son informados para descargar esos programas, de manera que puedan emitirlo en los canales de acceso público.

En lo referente a los temas tratados encontramos: preocupaciones actuales de la clase trabajadora americana; la relación de los niños con los medios; el acceso a la vivienda; el racismo; militarismo y desarme; los procesos sociales en Centroamérica; la crisis del campo; las mujeres trabajadoras; el sistema de medios en Estados Unidos...

He aquí un vídeo a modo de ejemplo.



En definitiva, y gracias a plataformas como esta, nos queda un resquicio de esperanza y es que, “[...] caminante no hay camino; se hace camino al andar...”

LA FUNDACIÓN DEL VISO

La Fundación del Viso es una organización comunitaria que desarrolla programas sociales y educativos destinados a mejorar la calidad de vida de su pueblo.

A través del Grupo Tercer Sector, produce y difunde información y conocimiento sobre el trabajo de las organizaciones sociales de todo el país y de los temas de interés que las involucran.

La idea surge a finales de los años 80 en Argentina al verse ésta sacudida por una violenta crisis económica que genera marginalidad, pobreza y desintegración social que se hace una constante permanente en miles de familias.

A partir de este momento nace una Fundación para luchar junto con los habitantes de la zona, para propiciar así, condiciones de vida dignas y ayudar a tener una igualdad de oportunidades a aquellas familias que se encuentran sumergidas en la pobreza. Desde entonces, del Viso mejora día tras día la calidad de vida de esta ciudad y por supuesto, de sus habitantes, gracias a la colaboración de sus 35 trabajadores y al apoyo de su presidente, Marcos Cytrynblum.

La herramienta principal en la que se apoya del Viso es la educación. Y para desarrollarla es imprescindible organización popular.Además, cuenta con un conjunto de programas educativos para llegar a conseguir los objetivos propuestos. Uno de ellos es el programa de jóvenes-PAC. En él se aborda la problemática de los adolescentes y jóvenes en situación de pobreza. Se promueven, así, oportunidades de inclusión social mediante la recuperación de la autoestima. Para ello, se incentiva la participación juvenil en relación con la comunidad.

Analfabetismo Cero es otro de los programas más destacados e interesantes de la Fundación, donde los jóvenes de la comunidad se forman como educadores. Muchas de las personas alfabetizadas, mujeres en su gran mayoría, han continuado sus estudios primarios y varias, la escuela secundaria.

La vulneración de los derechos de niños y jóvenes también se trata desarrollando programas de la ciudadanía. Su objetivo principal es concienciar a los niños, jóvenes y sus familias a través de la organización social.

Además, en el año 2006 se han formado y sensibilizado abogados y periodistas en el abordaje de la defensa de derechos de los adolescentes y jóvenes con menos oportunidades.

Todo este esfuerzo y dedicación no ha sido en vano. Gracias a su gran trayectoria , desde la Fundación han conseguido que 2000 adolescentes y jóvenes cursen la educación secundaria. 180 alumnos con necesidades educativas especiales asisten a la escuela de educación especial; 150 personas jóvenes y adultas fueron alfabetizadas y 600 adolescentes y jóvenes de sectores humildes se forman y capacitan para volver a la escuela o poder trabajar.

Carolina Moreno Arenas

El Tercer Sector de la Comunicación

Actualmente, el Tercer Sector lo constituyen una gran variedad de entidades dedicadas a múltiples ámbitos con una característica en común: la lucha por otro mundo más humano.

En clase hemos trabajado ejemplos, nacionales e internacionales. Tal es el caso de wittness, una organización que utiliza el lenguaje visual para denunciar violaciones de los Derechos Humanos. Estimula a las personas, nos hace una llamada de atención para transformar las historias personales de abusos, en herramientas poderosas para luchar por un cambio de política. En el ámbito nacional, vimos la Asociación de Usuarios de la Comunicación (AUC), cuyo principal objetivo es la defensa de los intereses de los ciudadanos en su relación con los diferentes medios y sistemas de comunicación y con las nuevas tecnologías de la información.

Pero, ¿por qué irnos tan lejos? De nuestra facultad nació hace más de 20 años, SOLIDARIOS para el Desarrollo, una organización de la sociedad civil declarada de interés público y vinculada a la Universidad Complutense de Madrid. Surgió de la idea de un grupo de estudiantes de reunirse para hablar de la pobreza, los derechos humanos, las injusticias que ocurrían en el mundo y a las que se refería en sus clases, el profesor García Fajardo (Presidente de Honor de SOLIDARIOS para el Desarrollo). Hoy, SOLIDARIOS, está presente en universidades en gran parte del territorio nacional y cuentan con el apoyo y colaboración de 1500 voluntarios en toda España. Además, tienen en marcha el Centro de Colaboraciones Solidarias, CCS, un servicio periodístico dirigido a profesionales de los medios de comunicación y a las Organizaciones de la Sociedad Civil.

SOLIDARIOS ha trabajado en 19 países de América Latina y en un gran número de países africanos. Junto al voluntariado social y la cooperación al desarrollo, la organización tiene como objetivo la sensibilización social.

Además, el Centro de Colaboraciones Solidarias ofrece cada semana de forma gratuita un servicio a los medios de comunicación españoles, latinoamericanos y estadounidenses de envío de artículos, reportajes e informaciones que se elaboran a partir de los Informes de Naciones Unidas, PNUD, FAO, UNICEF, OMS y otras Agencias Internacionales.

En mi opinión, es imprescindible una apuesta por el carácter social de los medios de comunicación. Somos muchos los estudiantes de periodismo que estamos hartos de oír lo mal que están las cosas, lo peor que se van a poner a medida que avance el tiempo, y que en definitiva, la profesión lleva el timón de color negro. Negro como el carbón. ¿No habrá algo bueno por ahí? Claro que sí. Hay gente sensibilizada por el mundo. Mucha. Hay gente que mira más allá de su mundo, que reflexiona, que aunque viva sumida en la prisa de la gran ciudad, busca un momento para detenerse y mirar alrededor. Que profundiza en las cosas, dejando a un lado la superficialidad del mundo que nos han hecho crear. Hay gente que se niega a ser utilizada y engañada.

Y esto es lo que pretenden estas asociaciones. Que seamos muchos más los que miremos alrededor. Que miremos y que actuemos. Es alentador conocer que cada vez se están promoviendo más la creación de medios de comunicación (ya sean digitales o físicos), en defensa de los derechos humanos, políticos y sociales.

Y es que, a pesar de la realidad con la que tenemos que luchar para cambiar la imagen inestable de nuestra profesión, es gracias a esta panorámica diferente del mundo de la comunicación que aún puedo mantener, que el periodismo es mi forma de vida.

Sara R. G.

Homeschooling (educar en casa)

Esta semana conocíamos la decisión del Tribunal Constitucional acerca de si un ciudadano puede elegir libremente educar a sus hijos en el hogar familiar y no en los centros educativos. El TC confirmaba la decisión de un juez de Málaga de escolarizar obligatoriamente a unos niños que hablaban cinco idiomas y daban lecciones de música, ciencias y matemáticas en el domicilio familiar. Accede a la noticia aquí.

 

Desde que se conociera la noticia el pasado jueves, en los círculos de mi rutina diaria, (la universidad, el trayecto en metro, mi familia, amigos) podía escuchar opiniones de todo tipo, pero que curiosamente todas ellas me llevaron a un mismo punto: no todo es blanco o negro, existen numerosos tonos de grises. Quiero decir, como en todo, la cosa tiene sus pros y sus contras.

 

Había quien defendía por encima de todo la falta de costumbre de nuestro país a respetar y valorar la libertad individual. Otros exponían que negar la socialización de sus hijos con otros compañeros de clase era privarles de algo fundamental en su formación personal. Y muchos comparaban el sistema educativo español con los del resto de Europa, y después se posicionaban del lado de aquellos padres de familia que optan por educar a sus hijos en casa.

 

Alguien incluso me dijo -y escribo literal- que si el TC lo hubiera permitido entonces los esclavos al servicio de los analfabetos avaros se irían escapando poco a poco. Aquí es donde confirmé lo que pensaba. En este tema me tengo que quedar con el tono gris, porque no por el hecho de acudir al colegio con el resto de compañeros, ir a la universidad, conseguir un título, tenemos que ser aborregados y robotizados. Eso siempre va a depender de la persona.

 

Pienso que es un tema bastante controvertido, de ahí mi afirmación de la gran escala de grises que existen, en éste, y en muchos otros relacionados con la interacción entre seres humanos. Considerando meramente el aprendizaje conceptual, no pongo en duda que en el hogar y con unos padres con capacidades para ejercer la labor, un niño pueda adoptar conocimientos del mismo modo que lo hace el que acude al colegio. Pero del mismo modo, tengo que estar de acuerdo con aquellos que afirman que el trato con los que son como nosotros es fundamental, y más, en edades tempranas. Es un elemento más (y en mi opinión imprescindible) que el ser humano tiene para ir configurando su personalidad.

 

A quien le interese el tema aquí puede encontrar información acerca de los objetivos que se persiguen con el Homeschooling.

Tendemos hacia el modelo italiano berlusconizado

           Cada vez son más los indicios que nos llevan a pensar que en el modelo actual de comunicación solo hay espacio para el show, el entretenimiento, la búsqueda de la máxima audiencia a cualquier precio. Las pruebas están ahí.

         

           Si nada lo remedia, CNN+ cerrará este 24 de diciembre. Los trabajadores fueron informados de ello la semana pasada. Ellos mismos han redactado este manifiesto, que os pongo a vuestra disposición.

Tras once años de emisión, la dirección del grupo Prisa ha decidido cerrar el canal de 24 horas de noticias CNN+. Para muchos ciudadanos, CNN+ se ha convertido no sólo en un referente de la información, sino en una isla de pluralidad ideológica y social, en una herramienta vital para estar informado, en un instrumento esencial para la reflexión propia. Cerrando CNN+ se está silenciando a una parte de la sociedad.

Lejos del sectarismo cainita que domina el panorama de los medios de comunicación españoles, donde el odio al adversario es el único alimento, CNN+ ha sido un espacio de libertad, de debate, de denuncia, de investigación periodística, de análisis sereno, donde se ha dado voz a todos los ámbitos de la realidad nacional e internacional, donde la exclusión ha sido una palabra prohibida. Todos los medios de comunicación tienen ideología, porque como decía Aristóteles “el hombre es un animal político”, pero en CNN+ este axioma nunca ha llevado a marginar ni a silenciar a nadie, conscientes de que la información se construye con la suma y confrontación de todas las voces.

En CNN+ hemos intentado siempre no caer en la tentación de convertir cada noticia en un espectáculo circense destinado a reventar las audiencias, sino que asumiendo el valor cívico de nuestro trabajo hemos tratado de respetar siempre la inteligencia de nuestros espectadores.

Al cerrar CNN+ no sólo se está acabando con un medio de comunicación, con la tragedia que esto supone para sus trabajadores, se está privando a la sociedad de un instrumento vital para la formación de ciudadanos conscientes de sus derechos y deberes. Durante estos años CNN+ ha contribuido a algo tan esencial como facilitar la interpretación crítica de la realidad que nos rodea. Una sociedad civil mal informada es una sociedad muerta, presa fácil del poder y del gregarismo. En este sentido cerrar CNN+, es golpear a la sociedad en su capacidad de controlar al poder.

Los trabajadores de CNN+ seguimos creyendo en los valores sociales de este proyecto. Durante años hemos trabajado duro, conscientes de la utilidad pública de nuestro esfuerzo y no estamos dispuestos a rendirnos sin alzar la voz. CNN+, no puede pagar los platos rotos de la mala gestión de la dirección del grupo PRISA, que transformada en un tiburón financiero ha olvidado la vocación periodística con la que nació este grupo de comunicación. Nosotros no queremos dedicarnos a las finanzas, queremos seguir haciendo periodismo al servicio de la sociedad. Su errática singladura la tienen que pagar ellos. Sólo nos queda decirles que como sentenció el filósofo “no hay viento favorable para el que no sabe adónde va”. 

Os dejo también el enlace donde podéis enviar vuestras firmas de apoyo- en caso de que creáis que merece la pena apoyarlo- y entre todos intentemos luchar por que un ámbito informativo abierto a todos no muera en medio de la indiferencia.

           
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